蘇州校園景觀設(shè)計(jì)一直是人們十分關(guān)注的，畢竟蘇州園林太有名氣了，所以蘇州的效園景觀設(shè)計(jì)也十分引人矚目。在校生除了在家的時(shí)間，大部分時(shí)間基本都是在校園內(nèi)，所以校園景觀的設(shè)計(jì)對學(xué)生的身心健康也有著不可忽略和不可替代的影響。學(xué)校的一草一木都對學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的潛移默化的影響作用，也是我們社會(huì)文化的傳播的重要形式。同濟(jì)大學(xué)出版社還出版了一部分的理想空間雜志，大約都是提供校園景觀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念的。
蘇州在我國古代歷史上總計(jì)產(chǎn)生了大約51名狀元，一千五百多名進(jìn)士。蘇州教育發(fā)展歷來都比較發(fā)達(dá)，是一個(gè)人文薈萃的地方。我國當(dāng)代的蘇州戶籍的院士也高達(dá)117名，近幾年我國蘇州的教育現(xiàn)代化水平越來越高，也擁有很多的國際重點(diǎn)高校。像蘇州大學(xué)，蘇州科技大學(xué)，西交利物浦大學(xué)，常熟理工學(xué)院等。其中蘇州大學(xué)是我國的雙一重點(diǎn)建設(shè)高校，是我國的211工程2011計(jì)劃的首批入選的高等教育學(xué)校。在我國具有一定的影響力。
隨著蘇州教育水平的不斷提高，蘇州校園景觀設(shè)計(jì)的重要性也就越來越高，他向外來學(xué)子體現(xiàn)了蘇州城市的地域特征。高校的校園環(huán)境隨時(shí)的影響著在校內(nèi)生活和活動(dòng)的每一個(gè)人，不僅包括校內(nèi)的各個(gè)學(xué)子，同時(shí)也包括著在校內(nèi)上課的老師甚至老師和同學(xué)們的家人的身心健康，心里情緒，和學(xué)習(xí)的效率。
蘇州校園景觀設(shè)計(jì)首先要采用具有明確的功能區(qū)的分區(qū)設(shè)計(jì)，使各個(gè)功能區(qū)聚集在一起，各個(gè)功能區(qū)之間相互交融，相互影響，方便學(xué)生活動(dòng)。關(guān)于設(shè)計(jì)的另一個(gè)重點(diǎn)應(yīng)該是充分的提現(xiàn)本校園的校園景觀特色，突出文化氛圍。營造地域特色和校園的獨(dú)特性，要注重生態(tài)保護(hù)和生態(tài)環(huán)境的建設(shè)，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展和低碳理念，適應(yīng)未來發(fā)展趨勢。