校園水景的設(shè)計是蘇州校園景觀設(shè)計很重要的一個部分，它的最終目的在于通過以視覺為主的感受通道，借助于物化了的水景環(huán)境，在學(xué)生們的內(nèi)心引發(fā)共鳴，鑒于此，設(shè)計應(yīng)該多姿多彩、引人入勝。品牌好的蘇州校園景觀設(shè)計介紹對于那些自然條件優(yōu)厚的校園即基址有充足的或天然的水源，可以利用水的造景功能，以水為素材，構(gòu)筑出富有感染力的校園環(huán)境。對于校園水景的設(shè)計要點(diǎn)，具體有以下幾個方面。
一、要注重水景的尺度設(shè)計，蘇州校園景觀設(shè)計發(fā)現(xiàn)目前新建的校園大多用地規(guī)模較大，容易使人在視覺上失去親切感和人性化，因此在校園規(guī)劃中要處理好水景與硬質(zhì)景觀環(huán)境的關(guān)系，把握好水景在校園環(huán)境中的地位，根據(jù)功能需要和總平面構(gòu)圖關(guān)系進(jìn)行水景設(shè)計，使環(huán)境與水景相得益彰，共成一體。另外，蘇州校園景觀設(shè)計提醒水景尺度要以人的行為尺度為標(biāo)準(zhǔn)，在設(shè)計中要考慮人的不同需求，如參與性、親水性和觀賞性等。
二、要注重水景的空間設(shè)計，蘇州校園景觀設(shè)計介紹在山水校園的規(guī)劃中，水景趨向于結(jié)合自然地形、地貌，形成點(diǎn)狀空間、線狀空間和面狀空間。其中點(diǎn)狀空間在校園規(guī)劃中形成一種向心的、內(nèi)聚的空間特性，作為點(diǎn)景，它起到了映襯與烘托校園建筑環(huán)境氣氛的作用。比如清華大學(xué)西區(qū)新圖書館庭院廣場前的噴泉采用了多級噴水塔，因它的特色造型增添了校園的景觀特色。另外，蘇州校園景觀設(shè)計提醒線狀空間有一定的方向性，具有劃分空間和暗示、引導(dǎo)空間的作用，連綿不斷的水系要么蜿蜒曲折要么規(guī)則筆直，加強(qiáng)了空間的連續(xù)性。還有面狀空間的水景往往是結(jié)合校園的某個重點(diǎn)區(qū)域，如對教學(xué)中心區(qū)等進(jìn)行布局，它在校園規(guī)劃中起到畫龍點(diǎn)睛的作用，在圖面關(guān)系上呈現(xiàn)陰陽之美。
以上就是專業(yè)放心的蘇州校園景觀設(shè)計為大家介紹的對于校園水景設(shè)計的幾個要點(diǎn)，另外蘇州校園景觀設(shè)計強(qiáng)調(diào)水景設(shè)計要遵循自然生態(tài)平衡，同時要利用好水體的特征，把水體和環(huán)境景觀有機(jī)相結(jié)合。做到以上這幾點(diǎn)，才能滿足生理上和精神上的雙重滿，調(diào)節(jié)人的思想情操，使水景設(shè)計最終能服務(wù)于人。